http://bhl.org.uy/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Alejandra+EscobalBanco de Historias Locales - BHL - Contribuciones del usuario [es]2026-06-03T02:13:25ZContribuciones del usuarioMediaWiki 1.27.1http://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Armando_(2).jpg&diff=9101Archivo:Armando (2).jpg2019-06-12T13:37:40Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Armando_(1).jpg&diff=9100Archivo:Armando (1).jpg2019-06-12T13:37:29Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Club_de_Rob%C3%B3tica_2019&diff=9099Club de Robótica 20192019-06-06T19:25:53Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div><h1>¡Bienvenidos a Robótica 2019!</h1><br />
<br><br />
<br><br />
Este año tuvimos que agregar días y docentes a nuestro taller dada la demanda. ¡Qué felicidad ver tanto entusiasmo!<br />
<br />
Este año dividimos el curso en tres módulos principales:<br />
<li>INVESTIGO A GUSTO<br />
<li>APRENDO LO NECESARIO<br />
<li>GENERO DESAFÍOS <br />
<br><br><br />
<h3>Investigo a gusto</h3><br />
<br />
Acá simplemente nos acercamos a las piezas o componentes básico de los kits de robótica.<br />
Les perdemos miedo, las respetamos, nos hacemos responsables de su cuidado y por supuesto, contruimos lo que queremos siempre que tengamos un objetivo de qué y para qué.<br />
<br />
<table border="0" width="100%"><br />
<tr><br />
<td>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|200px]]<br />
</td><br />
<td><br />
height="150"></td><br />
<td>&nbsp;</td><br />
<td>&nbsp;</td><br />
</tr><br />
</table></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Club_de_Rob%C3%B3tica_2019&diff=9098Club de Robótica 20192019-06-06T19:23:32Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div><h1>¡Bienvenidos a Robótica 2019!</h1><br />
<br><br />
<br><br />
Este año tuvimos que agregar días y docentes a nuestro taller dada la demanda. ¡Qué felicidad ver tanto entusiasmo!<br />
<br />
Este año dividimos el curso en tres módulos principales:<br />
<li>INVESTIGO A GUSTO<br />
<li>APRENDO LO NECESARIO<br />
<li>GENERO DESAFÍOS <br />
<br><br><br />
<h3>Investigo a gusto</h3><br />
<br />
Acá simplemente nos acercamos a las piezas o componentes básico de los kits de robótica.<br />
Les perdemos miedo, las respetamos, nos hacemos responsables de su cuidado y por supuesto, contruimos lo que queremos siempre que tengamos un objetivo de qué y para qué.<br />
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<tr><br />
<td><br />
</td><br />
<td><br />
<img border="0" src="file:///C:/Users/Alejandra/Desktop/IUA2019/ROBÓTICA/FOTOS%202019/IMG_20190409_172953.jpg" width="200" height="150"></td><br />
<td>&nbsp;</td><br />
<td>&nbsp;</td><br />
</tr><br />
</table></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Club_de_Rob%C3%B3tica_2019&diff=9097Club de Robótica 20192019-06-06T19:16:27Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «<h1>¡Bienvenidos a Robótica 2019!</h1> <br> <br> Este año tuvimos que agregar días y docentes a nuestro taller dada la demanda. ¡Qué felicidad ver tanto entusiasmo!...»</p>
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<div><h1>¡Bienvenidos a Robótica 2019!</h1><br />
<br><br />
<br><br />
Este año tuvimos que agregar días y docentes a nuestro taller dada la demanda. ¡Qué felicidad ver tanto entusiasmo!<br />
<br />
Este año dividimos el curso en tres módulos principales:<br />
<li>INVESTIGO A GUSTO<br />
<li>APRENDO LO NECESARIO<br />
<li>GENERO DESAFÍOS <br />
<br><br><br />
<h3>Investigo a gusto</h3><br />
<br />
Acá simplemente nos acercamos a las piezas o componentes básico de los kits de robótica.<br />
Les perdemos miedo, las respetamos, nos hacemos responsables de su cuidado y por supuesto, contruimos lo que queremos siempre que tengamos un objetivo de qué y para qué.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Alejandra_Escobal&diff=9096Alejandra Escobal2019-06-06T19:05:33Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div><br />
[[Archivo:Alejandra.jpg|enlace= |frame|110 px|left]]'''¡Hola a todos y bienvenidos a este sitio de colaboración, expresión y exposición de proyectos que están desarrollándose!'''<br />
Mi nombre es Alejandra Escobal y trabajo desde hace muchos años en esta institución. Uno de los desafíos más difíciles que me toca en esta sociedad de la inmediatez y las múltiples tareas, es la de poder motivar a los chicos en medio de tantas responsabilidades que tienen que asumir.<br />
<br />
De modo que me siento honrada de participar de este proyecto, donde los alumnos sean las estrellas responsables de llevar adelante sus propias inquietudes, investigaciones, deseos y su propia alegría al ir alcanzando metas.<br />
<br><br><br><br />
<br />
==Proyectos 2019==<br />
* <h4>[[Club de Robótica 2019]]</h4><br />
<br />
<br />
==Proyectos 2017==<br />
<br />
* <h4>[[Club de Robótica]]</h4><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Maxime se vuelve replicador del proyecto en Primaria]]</span></h5><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Comenzamos a trabajar con Cuarto año de Primaria]]</span></h5><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Extensión hacia Quintos y Sextos años]]</span></h5><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Cierre del año]]</span></h5><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Talleres de Secundaria]]</span></h5><br />
* <h4>[[Proyecto Sistema de Gestión y Autogestión de Biblioteca (GAB)]]</h4><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Cómo trabajaron los alumnos]]</span></h5><br />
* <h5><span style="color: #008000">[[Resultado parcial de esta labor]]</span></h5><br />
* <h4>[[Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa]]</h4></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7203* Primer encuentro2017-06-23T13:11:37Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
<br />
¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!<br />
<br />
<i>Haga click en las imágenes para agrandar</i><br />
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'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7202* Primer encuentro2017-06-23T13:11:05Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
<br />
¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!<br />
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'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7201* Primer encuentro2017-06-23T13:09:51Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!<br />
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'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7200* Primer encuentro2017-06-23T13:08:30Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!<br />
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<hr />
<div>El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
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En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!<br />
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<div>[[Archivo:Camp01.JPG|200px|thumb|left|Nivel 5]] <br />
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El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
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En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7197* Primer encuentro2017-06-23T13:05:33Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[Archivo:Camp01.JPG|200px|thumb|left|Nivel 5]] <br />
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El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7196* Primer encuentro2017-06-23T13:04:47Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[Archivo: camp01.jpg|200px|thumb|left|Nivel 5]] <br />
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Archivo:camp01.jpg|<br />
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El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
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En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7195* Primer encuentro2017-06-23T13:04:07Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[Archivo: camp01.jpg|200px|thumb|left|Nivel 5]] <br />
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El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
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En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7194* Primer encuentro2017-06-23T13:03:52Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[Archivo:camp01.jpg|200px|thumb|left|Nivel 5]] <br />
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El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
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En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
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Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
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¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7193* Primer encuentro2017-06-23T13:02:50Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[ARCHIVO:camp01.jpg| enlace= |left|]]<br />
<br />
El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
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En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
<br />
¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7192* Primer encuentro2017-06-23T13:02:06Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>[[ARCHIVO:camp01.jpg| enlace= |left|250px]]<br />
<br />
El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
<br />
¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Primer_encuentro&diff=7191* Primer encuentro2017-06-23T13:01:46Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «250px El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LE...»</p>
<hr />
<div>[[ARCHIVO:camp01.jpg| enlace=|left|250px]]<br />
<br />
El pasado miércoles 21 de junio, los alumnos del Club de Robótica de Primaria y Secundaria, presentaron el proyecto ROBOTIC LEGO CAMP a los Preescolares de Nivel 5.<br />
Este trabajo en conjunto con todos los niveles, permite reforzar conceptos de espacialidad y matemáticas a los preescolares, así como comenzar sus primeros pasos en programación.<br />
<br />
En este proyecto queda a cargo de Nivel 5, crear la ciudad y pensar junto a los alumnos del Club, las rutinas que ejecutarán los robots.<br />
<br />
En esta primera etapa los Preescolares resultaron atrapados por la propuesta, participando ordenadamente y haciendo apreciaciones y razonamientos destacables por su agudeza.<br />
<br />
Por su parte los compañeros del club vieron fortalecidas sus habilidades expositivas, a la vez que siguen trabajando armando, programando y probando los resultados con los robots.<br />
<br />
¡Esperamos el mismo éxito para la segunda etapa de este proyecto!</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Robotic_Lego_Camp:_Rob%C3%B3tica_creativa,_recreativa_y_educativa&diff=7190Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa2017-06-23T12:59:55Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|500px]]<br />
<br />
<b><font color=green>APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y LA ROBÓTICA</font></b><br />
<br />
<br />
Una idea funcional y práctica que mezcla diversión con adquisición de habilidades espaciales, motrices e intelectuales. <br />
<br />
Mezclar la construcción por donde robots se desplacen, trabajando de manera grupal motivaciones y creaciones personales <b>¡desde Preescolares!</b><br />
<br />
<h4>[[* Presentación de la propuesta]]</h4><br />
<h4>[[* Justificación y marco de referencia]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivo General y Objetivos específicos]]</h4><br />
<h4>[[* Primer encuentro]]</h4></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp13.JPG&diff=7189Archivo:Camp13.JPG2017-06-23T12:57:12Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp12.JPG&diff=7188Archivo:Camp12.JPG2017-06-23T12:57:00Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp11.JPG&diff=7187Archivo:Camp11.JPG2017-06-23T12:56:48Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp10.JPG&diff=7186Archivo:Camp10.JPG2017-06-23T12:56:37Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp09.JPG&diff=7185Archivo:Camp09.JPG2017-06-23T12:56:11Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp08.JPG&diff=7184Archivo:Camp08.JPG2017-06-23T12:55:59Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp07.JPG&diff=7183Archivo:Camp07.JPG2017-06-23T12:55:46Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp06.JPG&diff=7182Archivo:Camp06.JPG2017-06-23T12:55:33Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp05.JPG&diff=7181Archivo:Camp05.JPG2017-06-23T12:55:18Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp04.JPG&diff=7180Archivo:Camp04.JPG2017-06-23T12:55:06Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp03.JPG&diff=7179Archivo:Camp03.JPG2017-06-23T12:54:52Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp02.JPG&diff=7178Archivo:Camp02.JPG2017-06-23T12:54:41Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Archivo:Camp01.JPG&diff=7177Archivo:Camp01.JPG2017-06-23T12:54:12Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Objetivo_General_y_Objetivos_espec%C3%ADficos&diff=7176* Objetivo General y Objetivos específicos2017-06-22T16:37:54Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div><b><font color=green>Objetivo General</font></b><br />
<br />
Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de: Colores, Números, Secuenciación de órdenes.</li><br />
<br />
<b><font color=green>Objetivos Específicos</font></b><br />
<br />
<li>Se busca la interacción entre todos los niveles que trabajen con robótica con Preescolares.</li><br />
<li>Presentar mediante video a los preescolares la posibilidad de “jugar” con robots y armar estructuras con bloques lego.</li><br />
<li>Identificar la necesidad de la utilización de determinados colores, órdenes, etc. para completar la “misión”.</li><br />
<li>Presentar los robots ya armados e identificar algunos elementos del robot: sensores, motores, ruedas, pinzas, cableado, bloque de programación.</li><br />
<li>Conocer la utilidad o función de estas partes.</li><br />
<li>Realizar hipótesis de cómo puede funcionar el robot y de las cosas que puede hacer dado los elementos que posee.</li><br />
<li>Pensar una secuencia de órdenes a realizar.</li><br />
<li>Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria en primera instancia, pueden realizar las programaciones pensadas por los preescolares.</li><br />
<li>Los alumnos del club de robótica de Secundaria que han colaborado en el armado de los robots, y son los que disponen de mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y movilidad dentro de la institución en el horario de dicho club, serán los encargados de realizar la demostración frente a los preescolares de sus hipótesis y de interactuar con ellos en la comprobación y correcciones necesarias a los algoritmos.</li><br />
<br />
'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7175* Presentación de la propuesta2017-06-22T16:37:35Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de:</li> Colores, Números, Secuenciación de órdenes.<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.<br />
<br />
'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Justificaci%C3%B3n_y_marco_de_referencia&diff=7174* Justificación y marco de referencia2017-06-22T16:37:21Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>Los preescolares son investigadores natos. Tienen una necesidad permanente de descubrir y saciar su curiosidad. Con geniales constructores de objetos para un determinado fin, y pueden construir y deconstruir tantas veces como quieran hasta llegar al objetivo deseado. <br />
El manejo de herramientas tecnológicas cada vez está más extendido. En una charla brindada en nuestra institución por el psicólogo Roberto Balaguer, éste explicaba que los niños desde los seis meses sus familias los ponen en contacto con tablets o celulares para jugar, aprender y entretenerse.<br />
<br />
¿Por qué no utilizar estos medios para desarrollar y aumentar el pensamiento computacional? Esto permitiría el desarrollo del pensamiento cognitivo generando estrategias nuevas de procesamiento, reflexión y aprendizaje.<br />
<br />
El pensamiento lógico matemático es el que nos permite solucionar problemas mediante una secuencia de acciones. Los niños son perfectamente capaces no solo de conocer dichas estrategias, sino de incorporarlas y mejorar el desarrollo de secuencias cada vez más eficaces y económicas en varios aspectos.<br />
<br />
Es de esta manera que mostrando los robots, los niños pueden comprender la codificación necesaria para mover el robot, permitiendo el desarrollo de la percepción espacial, la secuenciación de acciones, elaborar hipótesis y anticipar consecuencias.<br />
<br />
Considero que es la edad indicada para desarrollar el trabajo en equipo y los conocimientos a los que pueden llegar fácilmente los preescolares en su nivel madurativo.<br />
<br />
No podemos dejar de pasar por alto cualquier posibilidad de incrementar los conocimientos que pueden ser adquiridos a esa edad.<br />
<br />
'''[[Robotic_Lego_Camp:_Robótica_creativa,_recreativa_y_educativa|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Justificaci%C3%B3n_y_marco_de_referencia&diff=7173* Justificación y marco de referencia2017-06-22T16:36:24Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>Los preescolares son investigadores natos. Tienen una necesidad permanente de descubrir y saciar su curiosidad. Con geniales constructores de objetos para un determinado fin, y pueden construir y deconstruir tantas veces como quieran hasta llegar al objetivo deseado. <br />
El manejo de herramientas tecnológicas cada vez está más extendido. En una charla brindada en nuestra institución por el psicólogo Roberto Balaguer, éste explicaba que los niños desde los seis meses sus familias los ponen en contacto con tablets o celulares para jugar, aprender y entretenerse.<br />
<br />
¿Por qué no utilizar estos medios para desarrollar y aumentar el pensamiento computacional? Esto permitiría el desarrollo del pensamiento cognitivo generando estrategias nuevas de procesamiento, reflexión y aprendizaje.<br />
<br />
El pensamiento lógico matemático es el que nos permite solucionar problemas mediante una secuencia de acciones. Los niños son perfectamente capaces no solo de conocer dichas estrategias, sino de incorporarlas y mejorar el desarrollo de secuencias cada vez más eficaces y económicas en varios aspectos.<br />
<br />
Es de esta manera que mostrando los robots, los niños pueden comprender la codificación necesaria para mover el robot, permitiendo el desarrollo de la percepción espacial, la secuenciación de acciones, elaborar hipótesis y anticipar consecuencias.<br />
<br />
Considero que es la edad indicada para desarrollar el trabajo en equipo y los conocimientos a los que pueden llegar fácilmente los preescolares en su nivel madurativo.<br />
<br />
No podemos dejar de pasar por alto cualquier posibilidad de incrementar los conocimientos que pueden ser adquiridos a esa edad.<br />
<br />
'''[[Alejandra_Escobal|Volver al menú inicial]]'''</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Objetivo_General_y_Objetivos_espec%C3%ADficos&diff=7121* Objetivo General y Objetivos específicos2017-06-14T18:21:53Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div><b><font color=green>Objetivo General</font></b><br />
<br />
Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de: Colores, Números, Secuenciación de órdenes.</li><br />
<br />
<b><font color=green>Objetivos Específicos</font></b><br />
<br />
<li>Se busca la interacción entre todos los niveles que trabajen con robótica con Preescolares.</li><br />
<li>Presentar mediante video a los preescolares la posibilidad de “jugar” con robots y armar estructuras con bloques lego.</li><br />
<li>Identificar la necesidad de la utilización de determinados colores, órdenes, etc. para completar la “misión”.</li><br />
<li>Presentar los robots ya armados e identificar algunos elementos del robot: sensores, motores, ruedas, pinzas, cableado, bloque de programación.</li><br />
<li>Conocer la utilidad o función de estas partes.</li><br />
<li>Realizar hipótesis de cómo puede funcionar el robot y de las cosas que puede hacer dado los elementos que posee.</li><br />
<li>Pensar una secuencia de órdenes a realizar.</li><br />
<li>Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria en primera instancia, pueden realizar las programaciones pensadas por los preescolares.</li><br />
<li>Los alumnos del club de robótica de Secundaria que han colaborado en el armado de los robots, y son los que disponen de mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y movilidad dentro de la institución en el horario de dicho club, serán los encargados de realizar la demostración frente a los preescolares de sus hipótesis y de interactuar con ellos en la comprobación y correcciones necesarias a los algoritmos.</li></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Objetivo_General_y_Objetivos_espec%C3%ADficos&diff=7120* Objetivo General y Objetivos específicos2017-06-14T18:21:11Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «Objetivo General Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares: Matemática Lógica Mo...»</p>
<hr />
<div>Objetivo General<br />
<br />
Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
Matemática<br />
Lógica<br />
Motricidad<br />
Espacialidad<br />
Lateralidad<br />
Manejo específico de: Colores, Números, Secuenciación de órdenes.<br />
Objetivos Específicos<br />
<br />
Se busca la interacción entre todos los niveles que trabajen con robótica con Preescolares.<br />
Presentar mediante video a los preescolares la posibilidad de “jugar” con robots y armar estructuras con bloques lego.<br />
Identificar la necesidad de la utilización de determinados colores, órdenes, etc. para completar la “misión”.<br />
Presentar los robots ya armados e identificar algunos elementos del robot: sensores, motores, ruedas, pinzas, cableado, bloque de programación.<br />
Conocer la utilidad o función de estas partes.<br />
Realizar hipótesis de cómo puede funcionar el robot y de las cosas que puede hacer dado los elementos que posee.<br />
Pensar una secuencia de órdenes a realizar.<br />
Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria en primera instancia, pueden realizar las programaciones pensadas por los preescolares.<br />
Los alumnos del club de robótica de Secundaria que han colaborado en el armado de los robots, y son los que disponen de mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y movilidad dentro de la institución en el horario de dicho club, serán los encargados de realizar la demostración frente a los preescolares de sus hipótesis y de interactuar con ellos en la comprobación y correcciones necesarias a los algoritmos.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Robotic_Lego_Camp:_Rob%C3%B3tica_creativa,_recreativa_y_educativa&diff=7119Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa2017-06-14T18:20:39Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|500px]]<br />
<br />
<b><font color=green>APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y LA ROBÓTICA</font></b><br />
<br />
<br />
Una idea funcional y práctica que mezcla diversión con adquisición de habilidades espaciales, motrices e intelectuales. <br />
<br />
Mezclar la construcción por donde robots se desplacen, trabajando de manera grupal motivaciones y creaciones personales <b>¡desde Preescolares!</b><br />
<br />
<h4>[[* Presentación de la propuesta]]</h4><br />
<h4>[[* Justificación y marco de referencia]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivo General y Objetivos específicos]]</h4></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Objetivo_General&diff=7118* Objetivo General2017-06-14T18:20:01Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «<b><font color=green>Objetivo General</font></b> Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Prees...»</p>
<hr />
<div><b><font color=green>Objetivo General</font></b><br />
<br />
Utilizar los bloques lego y la utilización de la robótica para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de: Colores, Números, Secuenciación de órdenes.</li><br />
<br />
<b><font color=green>Objetivos Específicos</font></b><br />
<br />
<li>Se busca la interacción entre todos los niveles que trabajen con robótica con Preescolares.</li><br />
<li>Presentar mediante video a los preescolares la posibilidad de “jugar” con robots y armar estructuras con bloques lego.</li><br />
<li>Identificar la necesidad de la utilización de determinados colores, órdenes, etc. para completar la “misión”.</li><br />
<li>Presentar los robots ya armados e identificar algunos elementos del robot: sensores, motores, ruedas, pinzas, cableado, bloque de programación.</li><br />
<li>Conocer la utilidad o función de estas partes.</li><br />
<li>Realizar hipótesis de cómo puede funcionar el robot y de las cosas que puede hacer dado los elementos que posee.</li><br />
<li>Pensar una secuencia de órdenes a realizar.</li><br />
<li>Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria en primera instancia, pueden realizar las programaciones pensadas por los preescolares.</li><br />
<li>Los alumnos del club de robótica de Secundaria que han colaborado en el armado de los robots, y son los que disponen de mayor flexibilidad en cuanto a tiempo y movilidad dentro de la institución en el horario de dicho club, serán los encargados de realizar la demostración frente a los preescolares de sus hipótesis y de interactuar con ellos en la comprobación y correcciones necesarias a los algoritmos.</li></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Justificaci%C3%B3n_y_marco_de_referencia&diff=7117* Justificación y marco de referencia2017-06-14T18:16:21Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «Los preescolares son investigadores natos. Tienen una necesidad permanente de descubrir y saciar su curiosidad. Con geniales constructores de objetos para un determinado fi...»</p>
<hr />
<div>Los preescolares son investigadores natos. Tienen una necesidad permanente de descubrir y saciar su curiosidad. Con geniales constructores de objetos para un determinado fin, y pueden construir y deconstruir tantas veces como quieran hasta llegar al objetivo deseado. <br />
El manejo de herramientas tecnológicas cada vez está más extendido. En una charla brindada en nuestra institución por el psicólogo Roberto Balaguer, éste explicaba que los niños desde los seis meses sus familias los ponen en contacto con tablets o celulares para jugar, aprender y entretenerse.<br />
<br />
¿Por qué no utilizar estos medios para desarrollar y aumentar el pensamiento computacional? Esto permitiría el desarrollo del pensamiento cognitivo generando estrategias nuevas de procesamiento, reflexión y aprendizaje.<br />
<br />
El pensamiento lógico matemático es el que nos permite solucionar problemas mediante una secuencia de acciones. Los niños son perfectamente capaces no solo de conocer dichas estrategias, sino de incorporarlas y mejorar el desarrollo de secuencias cada vez más eficaces y económicas en varios aspectos.<br />
<br />
Es de esta manera que mostrando los robots, los niños pueden comprender la codificación necesaria para mover el robot, permitiendo el desarrollo de la percepción espacial, la secuenciación de acciones, elaborar hipótesis y anticipar consecuencias.<br />
<br />
Considero que es la edad indicada para desarrollar el trabajo en equipo y los conocimientos a los que pueden llegar fácilmente los preescolares en su nivel madurativo.<br />
<br />
No podemos dejar de pasar por alto cualquier posibilidad de incrementar los conocimientos que pueden ser adquiridos a esa edad.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7116* Presentación de la propuesta2017-06-14T18:15:28Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de:</li> Colores, Números, Secuenciación de órdenes.<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7115* Presentación de la propuesta2017-06-14T18:14:45Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de:</li><br />
Colores<br />
Números<br />
Secuenciación de órdenes<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7114* Presentación de la propuesta2017-06-14T18:14:15Z<p>Alejandra Escobal: </p>
<hr />
<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
<li>Lógica</li><br />
<li>Motricidad</li><br />
<li>Espacialidad</li><br />
<li>Lateralidad </li><br />
<li>Manejo específico de:</li><br />
o Colores<br />
o Números<br />
o Secuenciación de órdenes<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7113* Presentación de la propuesta2017-06-14T18:13:29Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
<li>Matemática</li><br />
• Lógica<br />
• Motricidad<br />
• Espacialidad<br />
• Lateralidad <br />
• Manejo específico de:<br />
o Colores<br />
o Números<br />
o Secuenciación de órdenes<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=*_Presentaci%C3%B3n_de_la_propuesta&diff=7112* Presentación de la propuesta2017-06-14T18:13:03Z<p>Alejandra Escobal: Página creada con «El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efe...»</p>
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<div>El juego es parte importante en la vida del niño, no como tiempo de distracción y ocio, sino que el juego es parte real del aprendizaje. Es quizá el aprendizaje más efectivo, ya que es afectivo. Es en el que se prueban las habilidades de la vida real jugando roles para comprobar resultados y estrategias diferentes a aplicar.<br />
<br />
Es por ello que nos parece interesante, apoyar el aprendizaje y/o práctica de diferentes habilidades a todos los niveles, incluido preescolares, donde la curiosidad de experimentar y el no temor el equívoco, potencian los procesos cognitivos. <br />
<br />
También es conocido que en el mundo la robótica tiene importancia relevante en los centros educativos de alta calidad como el nuestro. La ciudad en sí, como entorno, muestra alta competencia en gestiones tecnológicas y por ende son conocimientos necesarios para adquirir desde la más temprana edad.<br />
<br />
La expectativa de los padres es también que sus hijos se vean inmersos en todo tipo de actividades que puedan potenciar sus habilidades y abrirles el mayor campo de actividades posibles.<br />
<br />
Es por eso, que esta propuesta concretamente, busca utilizar la robótica y la construcción con legos para potenciar las siguientes áreas o habilidades desde Preescolares:<br />
<br />
• Matemática<br />
• Lógica<br />
• Motricidad<br />
• Espacialidad<br />
• Lateralidad <br />
• Manejo específico de:<br />
o Colores<br />
o Números<br />
o Secuenciación de órdenes<br />
<br />
La idea general es que los preescolares se diviertan armando estructuras con bloques lego, llegando a conformar una “mini ciudad” por donde luego se desplacen los robots y realicen determinadas acciones, al tiempo que las maestras vayan comprobando la adquisición y/o mejora de determinados conceptos y habilidades esperadas en niños de este nivel madurativo.</div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Robotic_Lego_Camp:_Rob%C3%B3tica_creativa,_recreativa_y_educativa&diff=7111Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa2017-06-14T18:12:21Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|500px]]<br />
<br />
<b><font color=green>APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y LA ROBÓTICA</font></b><br />
<br />
<br />
Una idea funcional y práctica que mezcla diversión con adquisición de habilidades espaciales, motrices e intelectuales. <br />
<br />
Mezclar la construcción por donde robots se desplacen, trabajando de manera grupal motivaciones y creaciones personales <b>¡desde Preescolares!</b><br />
<br />
<h4>[[* Presentación de la propuesta]]</h4><br />
<h4>[[* Justificación y marco de referencia]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivo General]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivos específicos]]</h4></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Robotic_Lego_Camp:_Rob%C3%B3tica_creativa,_recreativa_y_educativa&diff=7110Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa2017-06-14T18:11:39Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|500px]]<br />
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<b>APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y LA ROBÓTICA</b><br />
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<br />
Una idea funcional y práctica que mezcla diversión con adquisición de habilidades espaciales, motrices e intelectuales. <br />
<br />
Mezclar la construcción por donde robots se desplacen, trabajando de manera grupal motivaciones y creaciones personales <b>¡desde Preescolares!</b><br />
<br />
<h4>[[* Presentación de la propuesta]]</h4><br />
<h4>[[* Justificación y marco de referencia]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivo General]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivos específicos]]</h4></div>Alejandra Escobalhttp://bhl.org.uy/index.php?title=Robotic_Lego_Camp:_Rob%C3%B3tica_creativa,_recreativa_y_educativa&diff=7109Robotic Lego Camp: Robótica creativa, recreativa y educativa2017-06-14T18:10:51Z<p>Alejandra Escobal: </p>
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<div>[[ARCHIVO: Robotic_presentación_logo.png| enlace=|left|500px]]<br />
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<h4>APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, JUEGO, CREATIVIDAD E INTRODUCCIÓN A LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y LA ROBÓTICA</h4><br />
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<br />
Una idea funcional y práctica que mezcla diversión con adquisición de habilidades espaciales, motrices e intelectuales. <br />
<br />
Mezclar la construcción por donde robots se desplacen, trabajando de manera grupal motivaciones y creaciones personales <b>¡desde Preescolares!</b><br />
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<h4>[[* Presentación de la propuesta]]</h4><br />
<h4>[[* Justificación y marco de referencia]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivo General]]</h4><br />
<h4>[[* Objetivos específicos]]</h4></div>Alejandra Escobal