CONTENIDOS DE TEXTO - SITIO WEB IUA - Historial de revisiones

Spazosviana en 14:55 31 mar 2020

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Spazosviana en 14:54 31 mar 2020

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Spazosviana en 14:40 31 mar 2020

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−	~~Actualización: 30~~ de Marzo de 2020	+
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		+	31 de Marzo de 2020

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Línea 1164:		Línea 1164:

	El grupo de teatro en inglés de Secondary, IUA STAGE STARS, brinda a los jóvenes actores vocacionales la oportunidad de prepararse en actuación y participar de la puesta en escena y producción general de las obras, además de pulir y enriquecer sus conocimientos de inglés, al interiorizarse en guiones de diversa complejidad. El Colegio y la comunidad han podido disfrutar de grandes representaciones como Lion King, Aída, Ghost y Bonnie & Clyde entre otras.		El grupo de teatro en inglés de Secondary, IUA STAGE STARS, brinda a los jóvenes actores vocacionales la oportunidad de prepararse en actuación y participar de la puesta en escena y producción general de las obras, además de pulir y enriquecer sus conocimientos de inglés, al interiorizarse en guiones de diversa complejidad. El Colegio y la comunidad han podido disfrutar de grandes representaciones como Lion King, Aída, Ghost y Bonnie & Clyde entre otras.
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		+	===INFORMACIÓN===
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		+	===NOTICIAS Y EVENTOS===
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		+	===CONTACTO===
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		+	¡Visítenos! Estamos en calle La Forêt esq. Pascual Gattás, Parada 6 de Playa Mansa, de Lunes a Viernes de 8 a 17 h y los Sábados de 8 a 12 h.
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		+	Llámenos para coordinar su visita al Teléfono: (+598) 4248 3233, o utilice este formulario para establecer un contacto con la secretaría del IUA; nos complacerá responderle a la brevedad.

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 En un espacio físico especialmente adecuado para este fin, tanto en el Instituto como en el Campo Deportivo, se promueven las siguientes actividades según la edad de los educandos:
 Educación Física - Educación Inicial, Primaria y Secundaria
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 Tennis - Primaria

← Revisión anterior		Revisión del 14:31 31 mar 2020
Línea 1073:		Línea 1073:

	Nuestra propuesta educativa ofrece la enseñanza del Portugués desde el 1er. año C.B. de Secundaria.		Nuestra propuesta educativa ofrece la enseñanza del Portugués desde el 1er. año C.B. de Secundaria.
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		+	===PROPUESTA DEPORTIVA===
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		+	'''Educación Física y Deportes
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		+	La propuesta deportiva del IUA es amplia: Hockey, Handball, Football, Volleyball, Basketball, Gimnasia Olímpica, Tennis y Natación.
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		+	La cancha de césped sintético para la práctica de Hockey fue inaugurada por la Selección Nacional de Hockey femenino, Las Cimarronas, realizando una clínica para niñas y jóvenes.
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		+	La educación física, ocupa en nuestro Instituto un lugar de relevancia, no sólo como una actividad de esparcimiento, sino también socializante y por sobre todas las cosas educativa.
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		+	A través de ella, apuntamos a contribuir en la formación de un ser activo, creativo, solidario.
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		+	La recreación y los deportes, colaboran en la formación en el estudiante del espíritu de equipo, el conocimiento y respeto de las reglas y el buen uso del tiempo libre.
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		+	La educación física está enmarcada en una planificación global que involucra todas las actividades que realizan los niños desde su ingreso a Educación Inicial hasta su graduación.
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		+	En un espacio físico especialmente adecuado para este fin, tanto en el Instituto como en el Campo Deportivo, se promueven las siguientes actividades según la edad de los educandos:
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		+	Educación Física - Educación Inicial, Primaria y Secundaria
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		+	Introducción al deporte con pelota - Niñas y varones de Kinder 4 y Kinder 5
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		+	Gimnasia Olímpica - Kinder 5, Primaria
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		+	Natación - Primaria
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		+	Football - Primaria y Secundaria
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		+	Handball - Primaria y Secundaria
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		+	Expresión Corporal - Educación Inicial
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		+	Basketball - Primaria y Secundaria
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		+	Volleyball - Primaria y Secundaria
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		+	Hockey - Primaria y Secundaria
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		+	Beach Sports - Primaria y Secundaria
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		+	Tennis - Primaria

← Revisión anterior		Revisión del 14:26 31 mar 2020
Línea 1003:		Línea 1003:

	La Prof. Diana María Dondo de Muani, Maestra argentina en Ceremonial y Protocolo, fue convocada por la Dirección del Instituto Uruguayo Argentino para conducir el primer Taller de Protocolo para niños, que tuvo lugar en el Salón de Recepciones del Campo Deportivo.		La Prof. Diana María Dondo de Muani, Maestra argentina en Ceremonial y Protocolo, fue convocada por la Dirección del Instituto Uruguayo Argentino para conducir el primer Taller de Protocolo para niños, que tuvo lugar en el Salón de Recepciones del Campo Deportivo.
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		+	===IDIOMAS===
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		+	EDUCACIÓN SÓLIDAMENTE BILINGÜE
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		+	La conjunción del IUA English Language Programme (IUAELP), diseñado especialmente para el Colegio IUA, con programas internacionales de la Universidad de Cambridge, asegura una formación sólidamente bilingüe. Esto permite a los alumnos formar parte de una comunidad global y contar con las herramientas necesarias para desempeñarse exitosamente, además de capacitarlos para rendir reconocidos exámenes internacionales como Trinity GESE, IGCSE, IELTS, Cambridge English First, Advanced y Proficiency entre otros.
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		+	MÁS IDIOMAS
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		+	A la propuesta bilingüe español – inglés del IUA se agrega la enseñanza de francés y portugués. Esto brinda a los alumnos un marco multicultural que les permite expandir su plataforma lingüística, contemplando a la región y al idioma del mundo diplomático y acceder a los diversos desafíos que el medio laboral les propone. El IUA los prepara para obtener diplomas de validez y reconocimiento internacional en estas dos lenguas.
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		+	LAS DIRECTORAS DE INGLÉS DEL IUA ACOMPAÑAN A AUTORIDADES DEL INSTITUTO DICKENS EN LA EMBAJADA BRITÁNICA
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		+	En la residencia del Embajador Británico, Mr. Ian Duddy, el Instituto Dickens celebró sus 45 años de vida y 20 de trabajo asociado a Cambridge International Examinations. En esta oportunidad, nuestro Colegio tuvo el honor de recibir una placa recordatoria de este camino hacia la excelencia en educación.
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		+	'''PROPUESTA BILINGUE ESPAÑOL INGLÉS
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		+	Diseñamos un programa institucional para la enseñanza de la lengua inglesa (IUA ELP), que se comienza a aplicar en Educación Inicial y se extiende hasta el final del ciclo de Secundaria. Fue creado para ser utilizado paralela y complementariamente con los diferentes programas internacionales basados en contenidos.
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		+	El IUA ELP brinda a nuestros alumnos de forma paulatina y progresiva, las herramientas necesarias para rendir los reconocidos exámenes de la Universidad de Cambridge (First, Advanced y Proficiency) los cuales evidencian y certifican la competencia lingüística alcanzada.
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		+	Basados en la metodología de Content and Language Integrated Learning (CLIL), que es el aprendizaje integrado de contenidos y de lenguaje, sumamos a nuestro programa institucional aquellos diseñados por la Universidad de Cambridge para ser aplicados en colegios bilingües.
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		+	En Primaria utilizamos el Cambridge Primary Curriculum, que prepara a los estudiantes para la siguiente etapa en su educación.
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		+	En Secundaria se continúa el trabajo iniciado en Primaria a través de las diferentes asignaturas que conforman el IGCSE (International General Certificate of Secondary Education).
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		+	Dado que el IUA ha sido distinguido como «Cambridge International School», nuestros alumnos forman parte de una comunidad global que cuenta con las herramientas necesarias para desempeñarse exitosamente en un mundo cambiante como el que vivimos.
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		+	EL IUA ES SEDE OFICIAL IELTS PARA TODA LA ZONA ESTE DEL PAÍS
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		+	El IUA capacita para tomar la prueba de inglés más demandada en el mundo por estudiantes e inmigrantes, facilitando el ingreso a las universidades más prestigiosas del mundo y/o trabajar en el exterior.
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		+	'''FRANCÉS
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		+	El Francés constituye una herramienta que propicia el contacto con los países franco hablantes y que facilita el acceso a diversos campos en los que juega un papel importante, tales como el arte, la ciencia, la filosofía, el turismo, la hotelería, la gastronomía, la diplomacia.
		+
		+	Francia pertenece al órgano supremo de la Organización de las Naciones Unidas, siendo el francés una de las seis lenguas oficiales y la segunda de trabajo.
		+	Del mismo modo, en París se encuentra la Sede de la UNESCO, (la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Cultura y la Educación) siendo el francés una de las lenguas de trabajo también. Sin dejar de destacar que es una de las primeras en el Parlamento Europeo.
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		+	El Instituto Uruguayo Argentino ha valorado la importancia de la enseñanza de esta lengua y por eso forma parte de su plan de estudios desde el año 1982.
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		+	Se incorpora a partir de 5º año de Primaria y se continúa en Secundaria capacitándolos para obtener los diplomas DELF, otorgados por el Ministerio de Educación Nacional de Francia.
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		+	'''PORTUGUÉS
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		+	La importancia regional y continental que va adquiriendo la lengua portuguesa es una realidad en estos últimos años. Nuestro objetivo es preparar a los alumnos en todas las áreas, para que una vez egresados puedan enfrentar los desafíos que el medio laboral les propone y cumplir con las exigencias de un mundo que cada vez se va transformando más vertiginosamente.
		+
		+	La integración cultural en constante cambio, exige la dinamización de la enseñanza; para esto, el cuerpo docente ha elaborado un programa que contempla esta realidad. Este programa explota los recursos informáticos disponibles (software específico, Internet, comunicaciones), permitiendo al alumnos realizar investigaciones, talleres en los cuales se le pone en contacto con aspectos de la cultura brasileña y el portugués de la actualidad.
		+
		+	Esta combinación de recursos, contribuirá en gran manera capacitando al alumno para desempeñarse en situaciones diversas del día a día.
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		+	Portugués es una de las materias de I.G.C.S.E. de la Universidad de Cambridge que se rinden para obtener el Diploma Internacional de Educación Secundaria.
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		+	Nuestra propuesta educativa ofrece la enseñanza del Portugués desde el 1er. año C.B. de Secundaria.

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Línea 385:		Línea 385:

	NIVEL 5 - Doble turno obligatorio, almuerzo opcional.		NIVEL 5 - Doble turno obligatorio, almuerzo opcional.
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		+	NACE UNA FAMILIA (Click sobre la imagen a continuación):
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		+	PRODUCCIÓN CASERA DE MERMELADA DE NARANJAS - Los niños descubren, participan y toman conciencia de cada etapa del proceso productivo, desde la cosecha de la fruta hasta el envasado de la mermelada, en frascos con etiquetas diseñadas por ellos mismos en clase.

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Línea 963:		Línea 963:

	Proyecto: Arq. Rodolfo Juanche		Proyecto: Arq. Rodolfo Juanche
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		+	===CINCO POSTAS EN EL SIGLO===
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		+	Para intentar enfrentarnos al olvido, hemos hecho pequeños rescates de la vida de aquella comarca transformada hoy en balneario internacional.
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		+	El aporte de documentos escritos y fotográficos y, especialmente, las memorias personales nos han ayudado a fortalecer la memoria colectiva.
		+
		+	Del período comprendido entre fines del siglo XIX y comienzos del XXI, seleccionamos cinco hitos, que por uno u otro motivo fueron trascendentes en la vida de Punta del Este y del departamento. Los mismos se encuentran comprendidos en el siglo de existencia del balneario.
		+
		+	Dos de los temas aquí tratados, La Comercial del Este y la Asamblea Representativa de Maldonado, fueron difundidos con anterioridad asociados a los festejos del Día del Patrimonio de 1997 y 2004; los presentamos, en esta oportunidad, con mayor realce gráfico y algunos complementos.
		+
		+	Tres historias o sucesos vinculados en forma directa al desarrollo de la ciudad balnearia complementan este trabajo y son: la participación de la Familia Sader-Iturria en el desarrollo hotelero; Alberto Iribarren y Margarita Fillerín como anfitriones destacados del turismo internacional y la varadura del Santa María de Luján en la playa El Emir, último naufragio de relevancia en las costas de Punta del Este.
		+
		+
		+
		+	===MICRO INFORMATIVOS IUA===
		+
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		+	El IUA presenta secuencias de las distintas actividades que se desarrollan en sus instalaciones, en formato de Micro Informativos.
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		+	Algunos programas son conducidos por un locutor infantil o adolescente, quien brinda una descripción panorámica sobre un tema particular de la vida estudiantil, o de un proyecto institucional del Colegio.
		+
		+	Los Micro Informativos IUA son difundidos por televisión abierta a la comunidad.
		+
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		+
		+	===TALLER DE PROTOCOLO PARA NIÑOS===
		+
		+
		+	La Prof. Diana María Dondo de Muani, Maestra argentina en Ceremonial y Protocolo, fue convocada por la Dirección del Instituto Uruguayo Argentino para conducir el primer Taller de Protocolo para niños, que tuvo lugar en el Salón de Recepciones del Campo Deportivo.

@@ Línea 3: / Línea 3: @@
-===El Colegio===
+===EL COLEGIO===
 El Instituto Uruguayo Argentino es un Colegio bilingüe Español – Inglés con enseñanza de Francés y Portugués, habilitado, laico y mixto, que brinda educación a niños y jóvenes desde los 12 meses hasta completar el Bachillerato Diversificado, con todas las orientaciones y opciones.
@@ Línea 913: / Línea 913: @@
 ICOSAEDRO REGULAR - Poliedro regular, de veinte caras en forma de triángulos equiláteros, concurriendo cinco a cada vértice.

← Revisión anterior		Revisión del 13:41 31 mar 2020
Línea 833:		Línea 833:


−	===LA COMERCIAL DEL ~~ESPESO~~===	+	===LA COMERCIAL DEL ESTE===


Línea 841:		Línea 841:

	Estos vehículos eran tirados generalmente por nueve caballos: cuatro traseros, cuatro delanteros y el del Cuarteador. Los cuatro traseros eran dirigidos exclusivamente por el Mayoral mediante cuatro riendas bifurcadas. Los dos centrales eran los únicos que tenían la doble función de tiro y de freno del rodado, contando para ello con un fuerte trenzado de tientos, que unía sus pecheras a la punta de la lanza, y una retranca que les pasaba por debajo de la cola. Los cuatro delanteros, llamados “boleros”, no llevaban riendas; obedecían únicamente al Cuarteador, quien cabalgaba unos metros por delante de la comitiva. Este, además de la función de tiro, tenía como tarea importantísima la de conducir la diligencia por la mejor huella o por el camino más transitable.		Estos vehículos eran tirados generalmente por nueve caballos: cuatro traseros, cuatro delanteros y el del Cuarteador. Los cuatro traseros eran dirigidos exclusivamente por el Mayoral mediante cuatro riendas bifurcadas. Los dos centrales eran los únicos que tenían la doble función de tiro y de freno del rodado, contando para ello con un fuerte trenzado de tientos, que unía sus pecheras a la punta de la lanza, y una retranca que les pasaba por debajo de la cola. Los cuatro delanteros, llamados “boleros”, no llevaban riendas; obedecían únicamente al Cuarteador, quien cabalgaba unos metros por delante de la comitiva. Este, además de la función de tiro, tenía como tarea importantísima la de conducir la diligencia por la mejor huella o por el camino más transitable.
		+
		+
		+	El Mayoral y propietario del carruaje era Don Estanislao Tassano (1866-1951), dueño también de las caballadas que en cada posta del camino lo esperaban para efectuar el recambio.
		+
		+	Mayoral y Cuarteador, ambos hábiles y experimentados, lograron salvar con éxito las múltiples situaciones peligrosas que se les presentaron a lo largo de sus muchos años de trabajo.
		+
		+
		+	RECREACIÓN DE LA COMERCIAL DEL ESTE
		+
		+
		+	La recreación de La Comercial del Este se exhibe desde Diciembre de 2012 en el hall de la Torre Ejecutiva de Presidencia de la República, frente a la Plaza Independencia de Montevideo. La nieta de Don Giacomo Reborati, Marta Reborati, hija del niño que aparece en el pescante en una de las fotografías que acompañan el relato de viaje de su abuelo con su familia en La Comercial del Este, estuvo presente en la inauguración.
		+
		+	El IUA quiso, con esta obra, mantener vivo el recuerdo del único medio de transporte colectivo terrestre que vinculaba a Maldonado con Montevideo, teniendo, por lo tanto, una enorme gravitación en su progreso.
		+
		+	La obra, realizada entre los años 2011 y 2012, está presentada sobre una plataforma de 4.50 m de largo x 1.30 m de ancho. La altura del vehículo es de 1.10 m.
		+
		+	Luego de ahondar con sus docentes sobre detalles de la época y de este medio de transporte en particular, y disfrutar la lectura del relato de un pasajero, trabajando en equipos, los alumnos de 4º año de Primaria plasmaron su visión de la última diligencia que llegó a Maldonado.
		+
		+	Guiados por el artista carolino Marino Pagola, quien dirige la Sala de Arte, los niños experimentaron (con técnica mixta) el dibujo con pluma de ave y tinta china en cartulinas de 70 x 50 cm.
		+
		+
		+
		+	===PASEO DE LA GEOMETRÍA===
		+
		+
		+	PENTÁGONO REGULAR
		+
		+	Polígono convexo de cinco lados y cinco ángulos al vértice, iguales. Se inscribe en él, un polígono estrellado de cinco puntas también llamado “Estrella Pitagórica”.
		+
		+	Ambos se inscriben en una circunferencia, condición genérica a todos los polígonos regulares.
		+
		+
		+
		+	HEXÁGONO REGULAR
		+
		+	Sus lados son iguales al radio de la circunferencia circunscripta. Polígono estrellado de seis picos. Es la “Estrella de David” formada por dos triángulos equiláteros con sus respectivos vértices coincidiendo con los vértices del hexágono regular.
		+
		+
		+	CIRCUNFERENCIA INSCRIPTA Y CIRCUNSCRIPTA A UN TRIÁNGULO
		+
		+	CIRCUNSCRIPTA - Es la que pasa por sus tres vértices. En todo triángulo existe una y sólo una circunferencia circunscripta a él. (Por tres puntos no alineados, existe siempre una circunferencia que pasa por los tres).
		+
		+
		+	INSCRIPTA - Es tangente a los tres lados del triángulo. En todo triángulo existe una y sólo una circunferencia inscripta en él.
		+
		+
		+
		+	TEOREMA DE PITÁGORAS
		+
		+	En todo triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos, es igual, al cuadrado de la hipotenusa.
		+
		+
		+
		+	SÓLIDOS PLATÓNICOS
		+
		+	Sólo existen 5 poliedros regulares, también llamados “sólidos platónicos”:
		+
		+
		+
		+	TETRAEDRO REGULAR - Poliedro regular, de cuatro caras en forma de triángulos equiláteros, concurriendo tres a cada vértice.
		+
		+
		+	HEXAEDRO REGULAR (CUBO) - Poliedro regular, de seis caras de forma cuadrada, concurriendo tres a cada vértice.
		+
		+
		+	OCTAEDRO REGULAR - Poliedro regular, de ocho caras en forma de triángulos equiláteros, concurriendo cuatro de ellas a cada vértice.
		+
		+
		+	DODECAEDRO REGULAR - Poliedro regular, de doce caras en forma de pentágonos regulares, concurriendo tres a cada vértice.
		+
		+
		+	ICOSAEDRO REGULAR - Poliedro regular, de veinte caras en forma de triángulos equiláteros, concurriendo cinco a cada vértice.

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Línea 543:		Línea 543:

	'''Obras de Fin de Año		'''Obras de Fin de Año
		+


Línea 711:		Línea 712:

	Para las elecciones los niños confeccionan credenciales cívicas, preparan un cuarto secreto, organizan una mesa de votación y padrones electorales. Los cargos de la corte electoral y delegados de mesa (presidente de mesa, secretario y vocales) son desempeñados por alumnos de 5º y 6º año.		Para las elecciones los niños confeccionan credenciales cívicas, preparan un cuarto secreto, organizan una mesa de votación y padrones electorales. Los cargos de la corte electoral y delegados de mesa (presidente de mesa, secretario y vocales) son desempeñados por alumnos de 5º y 6º año.
		+
		+
		+
		+	===EDUCACIÓN VIAL===
		+
		+
		+	'''EL IUA SE PROPUSO CAMBIAR LAS ESTADÍSTICAS DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO
		+
		+
		+	EDUCACIÓN VIAL, OTRA FORMA DE EDUCAR EN VALORES
		+
		+
		+	Todos los niveles trabajan en la concientización de los involucrados en el tránsito, sean peatones, pasajeros o futuros conductores, enfocando en la importancia del auto-cuidado así como del respeto por la vida del otro. Se promueve la adopción temprana de actitudes responsables y hábitos saludables como una forma de prevenir posibles siniestros en la vía pública, formando individuos para la autonomía, la solidaridad, la tolerancia, la prudencia.
		+
		+
		+	Objetivos generales:
		+
		+
		+	• Abordar la temática en la comunidad educativa acercando al niño a la problemática de la seguridad vial y promover conductas responsables, críticas y solidarias como usuario de la vía pública tanto como peatón, pasajero o conductor.
		+
		+	• Hacer nuestro proyecto extensivo a la comunidad trabajando en forma cooperativa con instituciones de la salud así como otros actores.
		+
		+
		+
		+	Objetivos específicos:
		+
		+
		+	• Encontrar juntos acciones y medidas que sensibilicen a niños de Inicial, Primaria y Secundaria sobre los riesgos a los que se exponen si no actúan responsablemente.
		+
		+	• Prepararlos para la vida sabiendo que no siempre tendrán a un adulto que los advierta sobre peligros a los que se enfrentan.
		+
		+	• Promover su autocontrol, favoreciendo el cuidado de su propio cuerpo y el de los demás en forma autónoma, focalizando su atención en el cuidado de lo más valioso para cada persona: SU VIDA.
		+
		+	• Conocer normas de circulación atendiendo tanto la seguridad individual como la colectiva y desarrollar hábitos de respeto por las mismas.
		+
		+	• Promover la toma de conciencia ciudadana de todos los componentes de la comunidad escolar así como la reflexión sobre el rol que cumplen los adultos como referentes para el niño.
		+
		+
		+
		+	BICICLETEADA FAMILIAR 2019
		+
		+
		+	La familia del Instituto Uruguayo Argentino IUA salió de paseo por la península, como cada Primavera, poniendo en práctica lo aprendido en el proyecto institucional de Educación Vial que año a año el Colegio trabaja en todos los niveles.
		+
		+	Considerando que la iniciación temprana a la Educación Vial es una necesidad, el IUA transmite a todos los alumnos y a sus padres la importancia de elegir una actitud responsable en el tránsito, advirtiendo a lo que se exponen y generando hábitos de prudencia como forma de cuidar la vida propia y de todos.
		+
		+	La Bicicleteada Familiar IUA es una de las tantas actividades que el Colegio lleva adelante dentro del proyecto institucional, que además de contenidos específicos por niveles incluye por ejemplo charlas con especialistas en prevención de accidentes, concursos de afiches y de videos, dramatización de situaciones que se presentan en el tránsito (el peatón descuidado, el transportado desobediente, el conductor imprudente), generación de programas de radio para Radio IUA, preparación para ser multiplicadores y las consiguientes visitas a otros centros educativos para compartir lo aprendido.
		+
		+	Alumnos de Kinder, Primaria y Secundaria, padres, abuelos, ex alumnos y amigos de esta casa de estudios fernandina con más de 40 años de trayectoria, disfrutaron con alegría y urbanidad del ejercicio al aire libre y el paisaje privilegiado de la costa. Con esta jornada se cierra el trabajo del año sobre Educación Vial, otra forma de educar en valores.
		+
		+
		+
		+	===CONOCER EL URUGUAY ES QUERERLO===
		+
		+
		+	A lo largo de Primaria los alumnos del IUA recorren las principales áreas protegidas de nuestro país y vivencian los lugares de acuerdo a los contenidos programáticos de Historia y Geografía. La convivencia en los viajes didácticos fortalece los vínculos entre los niños y con sus docentes, acumulando inolvidables experiencias.
		+
		+
		+
		+	===OLIMPÍADAS DEL SABER===
		+
		+
		+	El IUA lleva a cabo una competencia del saber en la que participan todos los alumnos de Primaria, abordando las áreas de Lengua y Matemática. Luego de un intenso proceso de clasificación interna, en que los niños se esfuerzan para alcanzar el lugar de delegados, 9 representantes de cada clase (3 por cada disciplina) compiten en ortografía, memorización de tablas y cálculo mental, alentados por sus compañeros con gran emoción y alegría.
		+
		+
		+
		+	===NACE UNA FAMILIA===
		+
		+
		+	Este proyecto se enmarca en el programa de Educación Sexual de Educación Inicial.
		+
		+	A los 4 años los niños manifiestan gran interés en conocer sus orígenes. “¿De dónde venimos?” es una pregunta casi obligatoria entre ellos.
		+
		+	Aún se encuentran en una etapa en la que la fantasía predomina, lo que permite dar vida a unos muñecos sexuados que constituirán la futura familia.
		+
		+	Los muñecos protagonistas de esta aventura que se desarrolla a lo largo del año se conocen, visitan los hogares de los alumnos, se casan y forman una familia.
		+
		+	El casamiento es un momento de mucha alegría y emoción en la que participan todos los niños, que se preparan con esmero para la ocasión.
		+
		+	Tiempo después ella queda embarazada y los niños vivencian todo el proceso de gestación, evacuando sus dudas sobre la vida intrauterina.
		+
		+	Finalmente asisten al parto y con gran emoción ven crecer esta familia.
		+
		+
		+
		+	===MARIPOSARIO===
		+
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		+	El nacimiento y el crecimiento de la oruga, la construcción de la pupa en la que se enclaustra, el renacimiento en formato mariposa, el despliegue de sus alas y su primer vuelo, son procesos que tienen lugar en el Mariposario IUA, uno de los pocos que existen en el país.
		+
		+	Este “rincón” atrapante del Colegio convertido en laboratorio de ciencias por los docentes, cuenta con Vivero, Laboratorio y Área de Vuelo, rodeados por un Jardín de Mariposas dotado con flora específica para hospedar la cría de distintas especies, en especial de la mariposa Monarca.
		+
		+
		+	PRIMERA GENERACIÓN DE MARIPOSAS NACIDAS EN EL CAMPO DEPORTIVO IUA
		+
		+
		+	El proyecto de Mariposario desarrollado en el último semestre de 2018 con el asesoramiento de la Bióloga Estela Delgado – madre del IUA y Directora del CURE – y del Sr. Martín Larroca, hizo eclosión a mediados de Diciembre del mismo año, en ocasión del nacimiento casi simultáneo de más de 200 mariposas “blanquitas”, que tienen como planta de nacimiento y hospedadera el Taco de Reina.
		+
		+	El diseño, construcción y puesta a punto de las instalaciones en el Campo Deportivo, que comprenden un jardín con flores específicas para las mariposas, laboratorio, invernáculo y sala de vuelo, requirió la búsqueda, siembra y cultivo sistemático de la flora que hospeda y alimenta a las especies autóctonas.
		+
		+	Las posibilidades pedagógicas de este nuevo proyecto institucional son apasionantes, más allá de la educación ambiental hacia la gestión y conservación de las especies. La mera observación en ambientes controlados de los procesos propios de la metamorfosis – desde la puesta del huevo, crecimiento y nutrición de las larvas, la formación de las pupas y el nacimiento de las mariposas – hechiza a los atentos observadores que visitan el flamante Mariposario del Colegio.
		+
		+	Prontas para aumentar la población del Mariposario y darle un toque de color a la zona de vuelo, se encuentran tanto en los puparios como en la propia sala de vuelo numerosas pupas de “espejito”, mariposas rojizas que se hospedan en el Mburucuyá.
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		+
		+
		+	===BANCO DE HISTORIAS LOCALES===
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		+	RESCATEMOS NUESTRA HISTORIA
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		+
		+	Creado como Proyecto Especial del IUA, el BANCO DE HISTORIAS LOCALES se propone preservar del olvido aquellas historias sobre nuestras vidas, las de nuestros mayores y nuestros antepasados (personas, comercios e instituciones), para disfrute y valoración de todas las generaciones.
		+
		+	Dedicado a atesorar la memoria colectiva (narraciones, fotografías, documentos, filmaciones, genealogías), patrimonio histórico y cultural generado por los habitantes de Maldonado a través del tiempo, invitamos a todos los miembros de la comunidad a resguardar en el BHL los recuerdos de su acervo familiar y de la época en que a cada uno le tocó en suerte actuar.
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		+	PRESERVEMOS LAS MEMORIAS QUE EL TIEMPO Y EL OLVIDO PUDIERAN BORRAR
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		+	===LA COMERCIAL DEL ESPESO===
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		+	LA COMERCIAL DEL ESTE, funcionó en el Departamento de Maldonado hasta 1910, fecha en que arribó el ferrocarril a su ciudad capital. Brindó numerosos beneficios a los habitantes de la zona: además de servir como transporte de pasajeros, agente de Correos y remesero bancario, fue vínculo cultural, portadora de salud, de sueños y de esperanzas.
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		+	Era un fuerte carromato construido en una fábrica de Pando, que efectuaba sus partidas tres veces al mes, Con capacidad para diez personas cómodamente sentadas, se llegaban a ubicar dieciséis si la afluencia de viajeros lo requería.
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		+	Estos vehículos eran tirados generalmente por nueve caballos: cuatro traseros, cuatro delanteros y el del Cuarteador. Los cuatro traseros eran dirigidos exclusivamente por el Mayoral mediante cuatro riendas bifurcadas. Los dos centrales eran los únicos que tenían la doble función de tiro y de freno del rodado, contando para ello con un fuerte trenzado de tientos, que unía sus pecheras a la punta de la lanza, y una retranca que les pasaba por debajo de la cola. Los cuatro delanteros, llamados “boleros”, no llevaban riendas; obedecían únicamente al Cuarteador, quien cabalgaba unos metros por delante de la comitiva. Este, además de la función de tiro, tenía como tarea importantísima la de conducir la diligencia por la mejor huella o por el camino más transitable.